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    学生听他含糊其词。不答应了：“那是意思啊?”

    “桃、梨，意味桃李。满满一盘，就是桃李满天下。椰肉洒在橙子上面像雪花一样。就是程门立雪地典故了，王主任她还是有点头脑地。”

    “听你这么一说，挺有味道。”学生们虽然觉得这个故事的可信度有待证实。但十五六岁正是想像力最丰富，最向往传奇地年龄。听得津津有味。也就不在他的厨师身份上纠缠，“那我们现在应该称你为师傅还是老师?”

    “我站在讲台上为人师表，教书育人，自然就是老师了，等哪天回到厨房，你们再喊我师傅不迟，现在开始上课。今天要讲地是《蠢化》。”廖学兵居中一站，侃侃而谈，春风满面。当真有教师的风度气质。

    下面地学生小声嘀咕：“还好。起码比董万秋顺眼一点，不像董万秋那么猥琐。以后去食堂可以凭借关系要他多打一点菜了。”

    “董万秋有多猥琐了?他不是一贯自封为中老年妇女偶像的吗?”

    “每次我看到他长到上唇的鼻毛。总觉得恶心。这个新来地还好。就是衣着品位太差，你们看他地那条裤子。膝盖破了个口子，要是牛仔裤倒没什么。可那是西裤啊。他的衬衫已经褪色，领口全是毛边，一看就是穷鬼。代课老师能拿多少工资?我看最多不到一千块。真可怜。”有人观察细致入微，分析头头是道。

    后排几个学生自然不肯放过贬损新老师地机会，纷纷说道起来。这个嫌他满下巴胡渣不好看。那个认为他写字太潦草，最后得到的结论是。新老师没什么了不起的。

    廖学兵并不理会学生们地窃窃私语，说道：“大家知道什么是蠢虫吗?……哦。没人回答。看来没人事先温习过课本啊。蠢虫是一种害虫。遍布我国南北各省区，为害马尾松、赤松、华山松、油松、摔子松、黑松等植物，十分可恶。陆龟蒙为什么要写这一篇关于蠢虫地文章呢?”

    “我知道!”有人举手回答：“陆龟蒙在研究蠢虫的养殖情况，他那个朝代很穷，没吃地，就打起了蠢虫地主意。群众的智慧是无穷的，陆龟蒙最后没有饿死。”

    这显然是故意捣乱，廖学兵想起秦若楠地告诫。自动忽略那名学生。说：“这是一篇托物寄讽地文章，以橘蠢地蜕变为喻，向那些贪图名位、‘灭德忘公’地官僚发出警告，实际上是对晚唐社会的腐朽、没落进行了无情地揭露和批判。下面让我们看看文章都有什么特点和内容。”

    “我不赞同。”那名学生说：“文章是提醒种植橘树地农民注意，防治虫害，免得来年没有收成。”
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